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虽然还有一些机构私下偷偷补，但每天也是提心吊胆的过日子，因为一旦被发现后果也是很严重，所以还能坚持的机构大多都在进行转型，退出学科类，去和非学科类校外培训抢蛋糕。

市场上的培训机构虽然关门歇业了，但一些有钱人还是不希望自己的孩子因为“双减政策”就放慢学习的脚步的，毕竟未来的高考还是要看成绩的。

所以，这些家庭就开始为学生找“一对一”家教，家教的课时费也因为培训机构的偃旗息鼓，而水涨船高，收费低的一小时两三百，收费高的一小时一两千。

家教的费用也会根据地区、师资等不同情况分出三六九等，想要学习效果更好，一般也要请一些资深家教老师。

而且家教补课，也不能只补一科，这样细细算来，如果像在培训机构一样全科都补，那每个月的教育经费将相当巨大。

对于有钱的家庭还好说，但对普通家庭而言，这样的支出任谁也承担不住，但让这些家庭的学生“躺平”，家长们又非常不甘心。

这时，家长们考虑的事，除了有能不能让学生“躺平”外，更希望所有人都不要补课，这样每个学生就不会拉开太大的差距，在“躺平”时也能安心一些。

于是有家长提议：学校实行工作制。有人可能会对工作制感到好奇，但大家都一定通过工作制，而工作制就是由工作制衍生而来。

即每天早上七点上班，晚上九点下班，每周工作6天。家长认为只要学校老师使用工作制，学生平时的时间就都在学校度过了。

放学时都已经很晚了，周末也只有周日休息，这样即使有钱的家长想给学生补课也没有时间了，而且在学校的费用也会相对较少，减轻了经济负担外，还能正常享受学校的教师资源。

算盘打的虽好，但是工作制算下来，老师每天至少要工作14个小时以上，而且每周也只有一天的休息时间，先别说老师能不能坚持住，就是学生，在长身体的时候也不能一直待在学校学习呀。

家长内心的想法虽然是希望能够达到教育公平，但却未免太自私了，为了孩子的学习，难道就可以让老师无休止的工作吗？

“双减政策”的目标是为了减轻学生的压力，减少作业量和课外辅导，让学生整日在学校里上晚自习，还要由老师进行看护，就已经和“双减政策”背道而驰。

这样做可能仅仅是减轻了家长补课的经济负担，但是学生和老师身上的压力反而更大了，那“双减政策”的实施就没有什么必要了。

“双减政策下”，学校老师的教学责任比之有课外辅导班时变得更重了，提升教育质量也是势在必行。

“5+2”、“暑期看护”等服务工作开展之后，老师的时间也被占用了不少，与其继续压榨老师，企图靠老师的无休来遏制家教补课。

不如想办法保障教师的利益，通过多种方式提升教师的教学质量，当教师的教学质量提高之后，学生在同样的时间内获取到的知识也会比较多。

如果同学们在课堂上就能将知识消化吸收，那自然就不需要校外再进行补课，只需要在课余时间做一些题，进行知识的巩固就好。

写在最后：

总而言之，杜绝校外补课，靠学校老师加班加点带学生学习，是不可能实现的，不知道提出这样建议的家长是不是认真的。

对学生的教育，老师虽然能起到一些作用，但大部分的影响还是来自于家长，如果学生长时间待在学校，回家也只是睡觉，和家长的接触和交流都非常少，那即使学习成绩再好，在亲情上也是会相对冷漠的。

其次，家长也没有尽到该尽的责任，相比于利用老师这个廉价的劳动力为学生赢得一个相对公平合理的竞争空间。

在学生成长的每一个阶段，都能悉心陪伴，每天发现学生的不同，和学生一起成长，建立正常亲密的亲子关系更重要。

今日话题：

大家对让教师采取工作制，来禁止校外补课的提议有什么看法？

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